武昌区机关幼儿园寻访“老地名”历史故事

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遇【yù】见【jiàn】一座古城，一定【dìng】要知晓它的历史，推【tuī】开【kāi】厚重的城门【mén】，犹如打开了历史尘封的记忆。今年【nián】4月，武汉市【shì】武【wǔ】昌区机【jī】关幼儿园【yuán】开展了“漫游武昌古城 寻迹传统【tǒng】地名”活动。

地名【míng】是【shì】古城中稳定、文化信息【xī】十分丰富【fù】的部【bù】分【fèn】。老地【dì】名【míng】有【yǒu】着老师、孩子、家长们熟悉的文【wén】化与丰厚【hòu】的情感基【jī】础。“你乘着春【chūn】光而来，而我在武昌古城存下了【le】一串串老地名，等着我们【men】一【yī】起去寻访关【guān】于它们【men】的【de】故事。”武【wǔ】昌区机关幼儿园【yuán】的师【shī】幼家长，一起透过时空的变幻深入揭开老地【dì】名的神秘面纱。

“集资料”读【dú】历史。活动中，孩【hái】子【zǐ】们在家长【zhǎng】的【de】帮助下实地【dì】考察【chá】，共同收集“老照片”资料。他们以武昌“老【lǎo】地名”为主题，查询【xún】收集关于老【lǎo】地名的历史、过去、现在，地名由【yóu】来等图【tú】文资料【liào】，对比悠久老街与通【tōng】衢【qú】新道。

“察实地”感变化。家长们带【dài】领幼【yòu】儿去到“老地名”现场进行【háng】实地【dì】考察，并拍摄照片。与当地【dì】人一起讲【jiǎng】讲【jiǎng】老地名和背后的老【lǎo】故事【shì】、新故事。孩子们充【chōng】分的体验感【gǎn】受独一无【wú】二的【de】武昌老文化。

“趣制作”展风采。请跟着小朋友们的脚步，一起走【zǒu】近武【wǔ】昌古【gǔ】城的“老地名”。看【kàn】，曾经的昙华林【lín】！小朋友【yǒu】和家长一起手绘的昙华【huá】林地图【tú】分享了昙华【huá】林的许多旧址，瑞典【diǎn】教区、崇【chóng】真【zhēn】堂【táng】、仁济医院、文华【huá】书院等让孩子们了解到【dào】历【lì】史上的昙【tán】华林、现【xiàn】在【zài】的【de】昙华【huá】林。通过鲜活的历史故事，了解“平【píng】湖门”历史变迁；走进“司门【mén】口【kǒu】”，大家一起看【kàn】司门口【kǒu】老照片，感受翻天覆【fù】地的变【biàn】化；“惟楚有材【cái】”的牌楼【lóu】几经风雨，但“楚材街”的文脉却代代【dài】相承，走过楚材街，风【fēng】吹树梢，仿【fǎng】佛【fó】能听【tīng】到历代学子赶考的足音；黄【huáng】鹤楼从【cóng】三【sān】国时期军事【shì】楼，到南朝【cháo】的黄鹤【hè】仙人，到唐朝【cháo】的【de】诗人“崔颢”，到【dào】清朝的修缮，逐渐演变【biàn】成了当下所【suǒ】见到的样子；积玉桥【qiáo】名字的由【yóu】来【lái】居然是在古时候，武胜门外护城河【hé】上有一【yī】座【zuò】石桥，因与【yǔ】江湖相通，桥下常有【yǒu】鲫鱼汇聚，故得名“鲫鱼桥”，后取其谐音为【wéi】“积玉桥【qiáo】”。

大三班的陈妧玥和【hé】奶奶也讲起了忠孝门的故事。“忠孝【xiào】”二字可颇有来头，源于东汉孝子孟宗和南宋民族【zú】英雄【xióng】岳飞两则典故，也有传【chuán】说是为纪念岳【yuè】飞【fēi】为母【mǔ】亲守孝之举。感受了【le】这么多【duō】“老【lǎo】地名【míng】”，就不【bú】得不【bú】提【tí】到和老地名相关的美食。粮道街是武汉【hàn】人【rén】心尖低【dī】调的老街，随着【zhe】从这里走出【chū】的吃货们的【de】口口相【xiàng】传，“粮道街”火遍全国【guó】。

孩子们【men】通过对武昌老地名的寻访【fǎng】，了解【jiě】武昌的历史和发展，还与家长合作制作了丰富【fù】有【yǒu】趣的小报【bào】，让每一个“老地名”跃然【rán】纸上，全都【dōu】鲜活【huó】起来。有互【hù】动、有对话，有家庭讲来自【zì】老地名的红色故事、有家庭讲息息相【xiàng】关【guān】的历【lì】史【shǐ】事件、有家庭讲万家升起炊烟。

活动中，老师、家长【zhǎng】和孩子们对地名语音、用字、地理分布、历【lì】史故事以及现【xiàn】代生活的变革【gé】等【děng】，进行了深入挖掘。通过【guò】对武昌老【lǎo】地名【míng】的寻【xún】访、老地名产生的新意蕴、以及【jí】老地【dì】名旧貌换新颜的变化，保存孩子们对武昌【chāng】古城【chéng】的记忆与情感【gǎn】，增进【jìn】孩子们对武昌的文化认同【tóng】感【gǎn】、归属【shǔ】感【gǎn】与自豪感。

“通过寻访‘老地【dì】名’，我们【men】讲【jiǎng】老地名的【de】故事、老地名的由来、古城的【de】历史，讲时光在这里流得很【hěn】慢很慢，让孩子们【men】充分去【qù】感受独一无二的武昌老文化。”武【wǔ】昌区机关幼儿园副园长丁雅【yǎ】纨深有感【gǎn】触，“我们身在武昌【chāng】古城之中，每天经过【guò】、路过、生活，身在【zài】其中，却【què】生疏了来自它【tā】的【de】故事【shì】。知晓【xiǎo】它的历史【shǐ】，孩子们对这些【xiē】熟悉的【de】文化就【jiù】有了更加丰【fēng】厚的情感基础。”